中学内申点の出し方とは？計算方法と内申点をアップする3つの重要対策

「中学内申点の出し方って、どういう計算になっているの？」

そんな疑問をお持ちかもしれません。

“内申点が大切”とは聞いたことがあっても、具体的にどのような仕組みになっているのか知っている方は、少ないのではないでしょうか。

中学校の内申点は、高校受験において重要な要素です。内申点を理解することは、希望どおりの進学を実現するために役立ちます。

この記事では、内申点とは何か、計算方法、そして高評価を得るための対策について、詳しく解説します。

必要な知識を身につけて、内申点対策を的確に進められるよう、準備していきましょう。

1. 内申点とは何か？基本の知識

最初に内申点とは何か、基本的な知識から確認していきましょう。

1-1. 内申点 = 内申書の評価から算出される点数

内申点とは、中学校での各教科の学習状況の評価をもとに、数字で算出される点数のことです。

【評価のイメージ】

これらの評価は、高校入試の出願の際、志望校へ提出される「内申書」に記載されています。

1-2. 内申書 = 入学出願の際に提出される調査書

内申書とは、高校への入学出願の際に、在籍中の中学校から出願先の高校へ提出する書類です。

出願の際には、学習の記録・生活態度・出欠状況などを記述した書類を提出する必要があります。この書類のことを、一般的に「内申書」と呼んでいます。
※法律用語としての正式名称では「調査書」と呼ばれます。

【内申書の例】

1-3. 内申点の重要性

高校入試の入学者選抜では、学力検査だけでなく調査書（内申書）の内容も考慮して、合否判定が行われています。

以下は都立高校の学力検査と調査書の比率です。全日制の場合、第一次募集・前期の《30%》、第二次募集・後期の《40%》が、調査書によって評価されます。

出典：東京都教育委員会「都立高等学校の入試の仕組み」

1-4. 内申書は都道府県や高校によって異なる

注意点として、内申書のフォーマットや内容は都道府県によって異なるため、それぞれの都道府県ごとに確認が必要です。

1-4-1. とくに対象学年のパターンはいろいろ

とくに、対象となる学年は、以下のようにさまざまなパターンがあります。

※注：年度によって様式が変わることがあります。

本記事では、この後「東京都立高校」を例に、内申点の算出方法をご紹介します。正式な情報は各都道府県の教育委員会のWebサイトなどでご確認ください。

1-4-2. 調べるときには正式名称「調査書」で

検索してリサーチする際には、“内申書”ではなく、正式名称の“調査書”の語句で検索すると、スムーズに情報にたどり着きやすくなります。

⇒ 参考：［高校 出願書類 調査書（lg.jpドメイン）］のGoogle検索結果ページ

1-4-3. 私立高校は学校ごとに要確認

私立高校を受験する場合、内申書の書式が学校ごとに指定されている場合もあれば、各都道府県の公立高校用の用紙を使用する場合もあります。

たとえば、2023年度の開成高校の場合、以下のとおり記載されています。

【出願書類】※一部抜粋

出典：開成高校「2023年度 開成高等学校生徒募集要項」

〈調査書は、開成学園ホームページからダウンロードした用紙、もしくは各都道府県の公立高校受験用の調査書用紙を使用〉と指定があります。

開成学園ホームページからダウンロードした用紙は以下のとおりです。

2. 中学内申点の出し方（東京都立高校の場合）

続いて、具体的な内申点の出し方を、「東京都立高校」に提出する調査書を例にして、見ていきましょう。

この章では、以下を解説します。

2-1. 中学校から提出される評価・評定の詳細

まず、中学校から出願高校へ提出される内申書（調査書）には、以下のフォーマットで、「評価」と「評定」が記載されています。

2-1-1. 調査書のフォーマット

出典：東京都教育委員会「調査書の記載」より作成

2-1-2. 評価のつけ方

ABCの3段階評価のつけ方は、以下のとおりです。

ABC評価の下段にある、5段階の「評定」は、観点別学習状況のABC評価を総括するものです。

「Aが○個なら評定○点」と決まっているわけではありませんが、おおむね、AAAなら5、AABなら4、ABBなら3…という具合になっています。
東京都の場合、評価および評定の記載欄は、学年別に分かれていません。基本的には「中学3年生の2学期まで」の成績を対象として、総合評価されることになります。

2-1-3. 入試方式や学校によって重み付けが違う

先ほど例として掲載した調査書フォーマットのサンプル画像では、評定の合計点は、9教科45満点中《33点》となっていました。

しかし、この33点が内申点（調査書点）として、高校入試に使われるわけではありません。

調査書点の算出方法は、入試の方式および学校によって異なります。

下記について、毎年11月上旬に発行される「東京都立高等学校募集案内」にて明示されます。

以下では、具体的なケースごとに計算方法を確認していきましょう。

2-2. 推薦入試の内申点（調査書点）の計算方法

まずは「推薦入試」の場合です。

推薦入試（一般推薦、文化・スポーツ等特別推薦、理数等特別推薦）では、観点別学習状況の評価（全27観点）または評定（9教科）のうち、どちらか一方を調査書点として点数化します。

2-2-1. 観点別学習状況の評価を調査書点として点数化する学校の場合

観点別学習状況の評価（ABCの3段階での評価）を点数化する学校の場合、各教科の特定の観点を重視する学校や、特定の教科を重視する学校があります。

【内申書サンプル】

出典：東京都教育委員会「調査書の記載」より作成

【例1：特定の観点を重視するA高校の計算方法】

出典：東京都教育委員会「調査書の記載」より作成

内申書サンプルの場合、上記のオレンジ色の網掛け部分を合計した点数が調査書点となり、180点満点中《127点》となります。

【例2：特定の教科を重視するB高校の計算方法】

出典：東京都教育委員会「調査書の記載」より作成

内申書サンプルの場合、上記のオレンジ色の網掛け部分を合計した点数が調査書点となり、390点満点中《306点》となります。※比例換算の場合

2-2-2. 評定を調査書点として点数化する学校の場合

【例3：評定を利用するC高校の計算方法】

出典：東京都教育委員会「調査書の記載」より作成

内申書サンプルの場合、上記のオレンジ色の網掛け部分を合計すると、45点満点中《33点》となっています。

これを450点満点に換算するので、450点×33点÷45点=《330点》が調査書点です。

2-3. 学力検査に基づく入試の内申点（調査書点）の計算方法

次に、「学力検査に基づく入試」（第一次募集・第二次募集・分割募集）における調査書点を見ていきましょう。

都立高校の学力検査に基づく入試では、以下のルールで計算されます。

【評定サンプル】

出典：東京都教育委員会「調査書の記載」

上記の評定の場合で、計算してみましょう。

2-3-1. 学力検査を5教科で実施する学校の場合

【例4：学力検査を5教科で行うD高校の計算方法】

評定サンプルで計算すると、以下のとおりです。

2-3-2. 学力検査を3教科で実施する学校の場合

【例5：学力検査を3教科で行うE高校の計算方法】

評定サンプルで計算すると、以下のとおりです。

参考： 東京都教育委員会「調査書の記載」 

なお、学力検査の得点と調査書点の得点の比率は、以下のとおりとなっています。

3. 中学内申点を上げる3つの重要対策

ここまで見てきたとおり、中学内申点は、高校入試の合否判定に直接的に影響しています。

高校入試に自信を持って挑むためには、中学内申点をアップさせておくことが重要です。

具体的には、次の3つの観点から対策を進めましょう。

これらは学習指導要領に沿った対策です。

学習指導要領は、国が定めた教育課程の基準です。学校の先生は、学習指導要領で定められた資質・能力が、生徒に育成されているかを評価しています。

3-1. 「知識・技能」評価の対策をする

1つめは「『知識・技能』評価の対策をする」です。

知識・技能では、各教科の知識や技能の習得状況が評価されます。

【知識・技能の評価方法】

出典：文部科学省「学習評価の在り方ハンドブック」

上記からわかることは、テスト対策の重要性です。

学校の先生は、生徒の知識・技能の習得状況を確認する目的で、創意工夫したテスト問題を作成しています。そのテストで高得点を取ることが、知識・技能の内申点を高める重要ポイントです。

「定期テスト」はもちろんですが、定期テスト以外に、先生が授業で行っている「小テスト」でも、高得点を取れるように準備しましょう。

【対策ポイント】

3-2. 「思考・判断・表現」評価の対策をする

2つめは「『思考・判断・表現』評価の対策をする」です。

【思考・判断・表現の評価方法】

上記からわかることは、ペーパーテストの得点以外の部分も重視している点です。

【対策ポイント】

3-3. 「主体的に学習に取り組む態度」評価の対策をする

3つめは「『主体的に学習に取り組む態度』評価の対策をする」です。

「主体的に学習に取り組む態度」という言葉だけ見ると、積極的な性格の子が評価されるようにも感じますが、性格を評価するものではありません。

知識・技能や思考力・判断力・表現力を身につけるために、「試行錯誤しながら、粘り強く学ぼうとしているか？」という意思的な側面に重点があります。

【主体的に学習に取り組む態度の評価方法】

【対策ポイント】

4. 中学内申点で注意したいポイント

最後に、中学内申点で注意したいポイントをお伝えします。

4-1. 志望校の内申点の出し方を確認しておく

1つめは「志望校の内申点の出し方を確認しておく」ことです。

先ほど東京都立高校の計算方法をご紹介しましたが、志望校に提出された内申書から、内申点がどう計算されるかは、学校によって異なります。

【確認のポイント】

4-2. 早い時期から対策する

2つめは「早い時期から対策する」ことです。

内申点の対策は、できるだけ早い時期から始めましょう。

定期テストだけでなく、提出物や発表、授業中の発言なども含めて多角的に評価されます。評価を上げるためには、一定の時間が必要です。

理想は、中学1年生のときから、定期テスト、提出物、授業態度など、内申点対策をしっかり実践していくことです。

【取り組みポイント】

4-3. 先生とのコミュニケーションを大切にする

3つめは「先生とのコミュニケーションを大切にする」ことです。

意図的に、先生に気に入られようとする必要は、ありません。

しかし、学習意欲や取り組み姿勢を適切に評価してもらうためには、先生と良好なコミュニケーションを取れているほうが安心です。

【コミュニケーションのポイント】

4-4. 学業以外の活動も前向きに取り組む

4つめは「学業以外の活動も前向きに取り組む」ことです。

本記事では、内申点（調査書点）を中心に解説しましたが、内申書には、9教科の学業以外についても記述されています。

【内申書に記述される項目の例】

具体的には、学級活動・生徒会活動・部活動・学校行事で、それぞれ1つ以上の活動を作ることを意識してみましょう。

4-5. 内申点だけにとらわれない

5つめは「内申点だけにとらわれない」ことです。

「志望校に合格したい」といった目標を持って、内申点アップに取り組むのは悪いことではありません。夢を叶えるステップになる子も多いでしょう。

しかし、内申点だけが目的になれば、学びに偏りが出てしまう危険があります。

本質的には、3年間の中学校生活に対して、前向きに一生懸命に取り組んでいれば、自然と高い内申点が付く仕組みになっています。

5. まとめ

本記事では「中学内申点の出し方」をテーマに解説しました。要点をまとめておきましょう。

最初に内申点の基礎知識として、以下を解説しました。

中学内申点を上げる3つの重要対策は以下のとおりです。

中学内申点で注意したいポイントをお伝えしました。

本記事を参考に内申点対策を行い、自信を持って高校受験に挑んでいただければ幸いです。